②句 语法错误,“约40多亿人次”语义重复,删“约”或删“多”。
③句 用词不当,应将“实施”改为“开展”。
④句 用词不当,应将“冲破”改为“打破”。
⑤句 用词不当,应将“创造”改为“打造”。
⑥句 语序不当,应将“看书、买书、借书”改为“借书、买书、看书”。
⑨句 逻辑错误,应将“远离”改为“走向”。
⑨句 用词不当,应将“浮现”改为“呈现”。
⑩句 用词不当,应将“带领”改为“带动”。
⑬句 错别字,应将“拌随”改为“伴随”。
⑭句 标点符号错误,应将“时时能读,人人乐读”改为“时时能读、人人乐读”。
(注:找出任意 8 处即可满分)
“转角遇书香、随处可阅读,实现有人的地方就有书可读。”
“阅读空间的变化,带来阅读形式的全新蝶变。”
“全民阅读正在持续打破空间边界、形式边界、人群边界。”
“社群互动式阅读逐渐兴起,从独自阅读走向全民共读,呈现出社交化、活动化、传播化的阅读新风尚。”
“处处可读、时时能读、人人乐读的社会阅读新生态将逐步形成,读书真正成为一种生活方式。”
“书香将全面深度融入城市肌理、浸润乡村大地、伴随日常生活。”
铁路部门将往返于南昌与北京、上海等方向的14趟列车打造为“书香列车”,旅客扫码即可免费品读电子书籍;山西4621次列车开设“红色经典 书香旅途”阅读车厢。
上海浦东新区和上海图书馆打造国内首个“悦读森林”,读者可携书漫步林间栈道;杭州西湖区活用菜场、商圈等空间,建设290个“书香空间”、总面积19.5万平方米。
湖南怀化粟裕希望小学95后教师李柏霖创办“田野诗班”,带领学生广泛阅读经典诗作,从仿写入手创作原创作品,累计写下1600余首诗歌。
四川与重庆共建“书香铁路·巴蜀高铁掌书廊”,在17个高铁站设置阅读驿站,推出川渝阅读“一卡通”实现两地图书全域共享。
| 原文大白话 | 申论规范词 | 用法提示 |
|---|---|---|
| 列车里扫码就能读书 | → 公共文化服务 / 文化惠民工程 | 写民生服务时用 |
| 14趟列车变成书香列车 | → 场景化阅读 / 阅读空间再造 | 写服务创新时用 |
| 读书不用只去图书馆了 | → 均等化 / 破除服务壁垒 | 写公平可及时用 |
| 大家聚在一起读书交流 | → 全民共读 / 社交化阅读 | 写生活方式变迁时用 |
| 图书漂流、藏书互换 | → 资源共享 / 循环利用 | 写绿色节约时用 |
| 打卡、书单、共读挑战 | → 数字赋能 / 阅读数字化 | 写数字治理时用 |
| 短视频、直播里学知识 | → 多元阅读形态 / 碎片化阅读引导 | 写新媒体治理时用 |
| 有声书、播客随时听 | → 无障碍服务 / 全龄友好 | 写适老化服务时用 |
| “15分钟阅读服务圈” | → 15分钟公共文化服务圈 | 写城市治理时用(金句) |
| “田野诗班”让孩子写诗 | → 乡村教育 / 以文化人 | 写乡村振兴时用 |
| 处处可读、时时能读 | → 书香社会 / 文化获得感 | 写精神文明建设时用 |
| 读书成为生活方式 | → 精神生活共同富裕 | 写人的全面发展时用 |