📅 2026-10-12 · 每日一篇吃透

乡音古韵何以留

来源:《人民日报》2026-10-08 第05版 · 新知
方言保护语言资源乡音乡愁活态传承文化类综应B类
① 校阅改错 ② 在线答题 ③ 答案 ④ 挖坑地图 ⑤ 积累卡 ⑥ 原文对照 ⑦ 素材积累 ⑧ 怎么用 ⑨ 申论金词 ⑩ 写作结构
①

校阅改错 · 每日一练

材料共 12 处错误,考场上只需挑最有把握的 8 处作答
题目要求:下列材料在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处,如语句顺序不当、语法错误、用词不当、错别字等。请指出其中的 8 处,并予以改正。(32 分)要求:指出及改正时,须使用句子序号,不用抄写全句。
💡 怎么作答:点击下方材料里的句子序号即可弹出答题卡,填写的内容会自动同步到下方的答题卡。
①我国拥有约130多种语言,方言土语更是难以计数,是世界上语言资源最丰富的国家之一。②然而,不少语言方言消亡的危险。③这背后,有家庭教育理念的影响,也有生活环境改变的因素。
④方言是珍贵的文化资源,而文化的赓续传承总要依从于社会生活的土壤。⑤一个人倘若长期远离故土,可能数年都没有一次说家乡话的机会。⑥留住乡音古韵、守护语言多样性,必需走出“重留存、弱活用、轻传播”的窠臼,让语言遗产不只停留在录音、文字和数据库里。
⑦AI(人工智能)等技术是激起方言生命力的重要工具。⑧展示馆内的“语滴”音频感应装置颇具巧思、参观者站在感应点位,定向音响便随机播放我国各地乡音;对着麦克风开口,“听音辨源”系统便能识别方言所属地域。⑨苏州博物馆举办的“回响·AI方言艺术展”上,观众通过语音与展品交换后,AI能将有声的“苏州话”变为有形的“苏州画”。⑩方言的魅力,在技术赋能下得到可视化呈现、沉浸式感知。
⑪方言是一地乡土风情的载体,削弱方言方音的生命力感染力,也需要载体的出新。⑫国产游戏《黑神话:悟空》凭借原汁原味的中国文化风糜全球,其中的陕北说书用的就是本土方言,演唱时融入陕北特色口音咬字,厚重苍凉的唱腔让玩家直呼“上头”。⑬从方言电影《给阿嬷的情书》触人心弦,到电视剧《主角》带动年轻网友主动研究西北方言民俗,让方言方音有机融入游戏、影视、文创、短视频等,能为文化产业创新发展输入新动能。
⑭观察到一个现象:不少家长在给婴幼儿语言启蒙时,会刻意避免使用家乡话。⑮问及原因,有的觉得没必要,有的怕会对幼儿学说普通话产生干扰。⑯实际上,推广国家通用语言文字和保护传承方言可以并驾齐驱。⑰此前,中办、国办印发的意见明确指出,“大力推广和规范使用国家通用语言文字,保护传承方言文化”。
②

在线答题 · 考场模拟

12 处错误挑 8 处作答 · 每处 4 分(指出 2 分 + 改正 2 分)= 满分 32
作答格式(完全仿真手写):句号、错误类型、改法全部自己写。改法横线自由书写,支持多种写法——替换「将X改为Y」、删除「将X删除」、调序「将A和B调换位置」、补字「在X后补出Y」。示例:第X句 用词不当,应将“影响”改为“干扰”(占位示例,非本题答案)。类型请写规范名:错别字 / 用词不当 / 语法错误 / 语序不当 / 逻辑错误 / 标点符号错误(写成“错字”“语病”等习惯写法也能识别,批改时会提示规范表述)。
🎯 考场策略:材料共 12 处错,只需答出 8 处——容错率 12 选 8(允许错 4 处),但要防“误挑干净句白丢格”;③句、⑤句、⑩句、⑭句、⑮句、⑰句是干净句,别在它们身上浪费笔墨。本篇“多了少了一律写语法”的坑最集中,逐句慢读、盯紧多余与残缺;两处错别字靠字形不靠语感;一处标点要看并列成分的层级、一处语序要看并列词语的先后。挑满 8 处即收手,剩 4 处进挑战区加练。
✍️ 计分作答区 · 8 行得分只看这 8 行 · 满分 32 分(8处 × 4分)
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🚀 挑战区 · 4 行选填不计分 · 想找齐剩余 4 处的高手加练
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参考答案

12 处错误 · 用词 5 + 语法 2 + 错别字 2 + 语序 1 + 标点 1 + 逻辑 1
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①句 语法错误,应删去“约”。

②句 语法错误,应在“消亡的危险”前补出“面临”。

④句 用词不当,应将“依从”改为“依附”。

⑥句 语序不当,应将“重留存、弱活用、轻传播”调整为“重留存、轻传播、弱活用”。

⑥句 错别字,应将“必需”改为“必须”。

⑦句 用词不当,应将“激起”改为“激活”。

⑧句 标点符号错误,应将“颇具巧思”后的顿号改为逗号。

⑨句 用词不当,应将“交换”改为“交互”。

⑪句 逻辑错误,应将“削弱”改为“提升”。

⑫句 错别字,应将“风糜”改为“风靡”。

⑬句 用词不当,应将“输入”改为“注入”。

⑯句 用词不当,应将“并驾齐驱”改为“并行不悖”。

1.语法错误
①句 “我国拥有约130多种语言”应为“我国拥有130多种语言”。
语法错误·成分多余。“约”和“多”都是表示约数的字,用在同一个数量表达里就重复了——“约130种”或“130多种”取其一即可。原句两个约数叠用,属于成分多余,删去“约”后表意清楚。可直接删去“约”。
2.语法错误
②句 “然而,不少语言方言消亡的危险”应为“然而,不少语言方言面临消亡的危险”。
语法错误·成分残缺。“不少语言方言消亡的危险”缺了谓语动词,“危险”是名词性成分,前面没有动词带它,句子就不成句了。补出动词“面临”后,“不少语言方言面临消亡的危险”,主谓宾齐全、语意完整。应补出“面临”。
3.用词不当
④句 “文化的赓续传承总要依从于社会生活的土壤”应为“文化的赓续传承总要依附于社会生活的土壤”。
用词不当。“依从”=顺从、听从,对象是人或规则(依从父母、依从规定),要接能“听从”的对象;“依附”=附着、依赖而存在,可以接具体事物。本句说的是文化的传承要“附着”在“社会生活的土壤”上,该用“依附”。
4.语序不当
⑥句 “必须走出‘重留存、弱活用、轻传播’的窠臼”应为“必须走出‘重留存、轻传播、弱活用’的窠臼”。
语序不当·并列成分次序。“重留存、轻传播”是固定对举结构(一如“重男轻女”“重理轻文”),“重”与“轻”必须紧挨着;中间插进“弱活用”,对举就被劈开了。同时三项本身是程度递降的次序——“重”→“轻”→“弱”,排成“重→弱→轻”就断了层递。把“弱活用”移到末位、恢复原文次序即可。
5.错别字
⑥句 “必需走出‘重留存、轻传播、弱活用’的窠臼”应为“必须走出……的窠臼”。
错别字。“必须”是副词,用在动词前表示“一定要”(必须走出、必须坚持);“必需”是形容词,表示“不可缺少的”,多作定语或谓语(必需品、生活必需)。本句后面跟的是动词“走出”,该用副词“必须”。“必须”“必需”读音相同,而且这两个词各自独立存在、本身都是规范词——各有独立词义与用法,并非写错的字、也不是生造词。正因为两个词都能独立成立,这类同音词误用才会同时落在“错别字(别字)”与“用词不当”两个类别上,两种归类都成立——本题答案写“错别字”或“用词不当”都算对、都给分。
6.用词不当
⑦句 “AI(人工智能)等技术是激起方言生命力的重要工具”应为“AI(人工智能)等技术是激活方言生命力的重要工具”。
用词不当。“激起”=使(情绪、反应)突然涌动起来,对象多是情绪和反应(激起共鸣、激起斗志、激起公愤),要接能被“搅动”的东西;“激活”=使原本沉寂的事物活跃起来,常接生命力、活力、潜能。“生命力”是被唤起、被唤醒的,应配“激活”。
7.标点符号错误
⑧句 “展示馆内的‘语滴’音频感应装置颇具巧思、参观者站在感应点位”应为“颇具巧思,参观者站在感应点位”。
标点符号错误。直接改符号:把“颇具巧思”后的顿号改为逗号。“装置颇具巧思”和“参观者站在感应点位”是两个完整的分句,顿号只连接句子内部的并列词语,连接分句要用逗号。作答写“将‘颇具巧思’后的顿号改为逗号”即可,理由不必写。
8.用词不当
⑨句 “观众通过语音与展品交换后”应为“观众通过语音与展品交互后”。
用词不当。“交换”=彼此互换,须带出交换的具体对象和内容(交换意见、交换礼物),强调的是“换”;“交互”=互相交流、互相作用,指人和设备、系统之间来回应答。本句说的是观众用语音跟展品“一来一往地互动”,应配“交互”。
9.逻辑错误
⑪句 “削弱方言方音的生命力感染力,也需要载体的出新”应为“提升方言方音的生命力感染力,也需要载体的出新”。
逻辑错误·语义相悖。本句的主旨是“方言的传承要借新载体发力”,“载体的出新”是正向举措,前半句却用了表减损的“削弱”,与后半句的方向正好相反,前后自相矛盾。改为表增益的“提升”,语意才能贯通。
10.错别字
⑫句 “凭借原汁原味的中国文化风糜全球”应为“中国文化风靡全球”。
错别字。“风靡”=像风吹倒草木一样流行,形容事物很盛行(风靡一时、风靡全球),“靡”有“倒下、倾倒”之义;“糜”是“粥、烂”(糜烂),与流行无关。“糜”“靡”形近音近,是高频误写。
11.用词不当
⑬句 “能为文化产业创新发展输入新动能”应为“能为文化产业创新发展注入新动能”。
用词不当。“输入”指把信息、数据、能量从外部送进来(输入信号、输入数据),中性、偏技术语;“注入”=灌入、输送进去,常与“活力、动力、新动能”搭配,带“把新鲜的东西送进机体”的意味。“为……注入新动能”是固定搭配,此处应改用“注入”。
12.用词不当
⑯句 “推广国家通用语言文字和保护传承方言可以并驾齐驱”应为“可以并行不悖”。
用词不当。“并驾齐驱”=几匹马并排拉车,比喻不分先后、不分高下地一同前进,多用于竞争者之间(两家企业并驾齐驱);“并行不悖”=同时进行、互不冲突。本句要表达的是“推广普通话”与“保护方言”这两件事可以同时做、彼此不冲突,该用“并行不悖”。
📊 考点分布:用词不当 ×5(题3、题6、题8、题11、题12:依从·依附、激起·激活、交换·交互、输入·注入、并驾齐驱·并行不悖——全是近义混用与搭配错位,顺读极易滑过)| 语法错误 ×2(题1、题2:删“约”=成分多余、补“面临”=成分残缺——“多一字就删、少一形就补”)| 错别字 ×2(题5、题10:必需·必须、风糜·风靡——都是形近音近的“孪生字”)| 语序不当 ×1(题4:句内并列成分次序)| 标点符号错误 ×1(题7:承接关系之间该用逗号,原句用了顿号)| 逻辑错误 ×1(题9:前半句“削弱”与后半句方向相反)。彩蛋三连:① 两处错别字都藏在“形近字”上,靠字形不靠语感;② 题5“必需/必须”两个词都独立存在、各自规范,属“两个词都对、只是用错了位置”的同音误用,标“错别字”或“用词不当”都给分;③ ③句、⑤句、⑩句、⑭句、⑮句、⑰句是纯净句,别硬挑。
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挖坑地图 · 出题人视角

在原句与语法规则里看清每个坑是怎么埋的 · 红色删除线=埋的坑 → 绿色=原文原词(正确答案)
坑词→原词=改动点 错别字用词不当语法错误逻辑错误语序标点=错误类型 ✓ 纯净句=题目里没埋坑的句子 💡 电脑上鼠标悬停改动点可看解析
段一 · 语言资源现状我国拥有约→删语法错误 · 题1130多种语言,方言土语更是难以计数,是世界上语言资源最丰富的国家之一。然而,不少语言方言(缺)→面临语法错误 · 题2消亡的危险。这背后,有家庭教育理念的影响,也有生活环境改变的因素。✓ 本段③句无坑(留白),别硬挑
段二 · 方言的文化价值方言是珍贵的文化资源,而文化的赓续传承总要依从→依附用词不当 · 题3于社会生活的土壤。一个人倘若长期远离故土,可能数年都没有一次说家乡话的机会。留住乡音古韵、守护语言多样性,必需→必须错别字 · 题5走出“重留存、弱活用、轻传播→重留存、轻传播、弱活用语序不当 · 题4”的窠臼,让语言遗产不只停留在录音、文字和数据库里。✓ 本段⑤句无坑,别硬挑
段三 · 技术赋能方言AI(人工智能)等技术是激起→激活用词不当 · 题6方言生命力的重要工具。展示馆内的“语滴”音频感应装置颇具巧思、→,标点 · 题7参观者站在感应点位,定向音响便随机播放我国各地乡音;对着麦克风开口,“听音辨源”系统便能识别方言所属地域。苏州博物馆举办的“回响·AI方言艺术展”上,观众通过语音与展品交换→交互用词不当 · 题8后,AI能将有声的“苏州话”变为有形的“苏州画”。方言的魅力,在技术赋能下得到可视化呈现、沉浸式感知。✓ 本段⑩句无坑,别硬挑
段四 · 载体出新方言是一地乡土风情的载体,削弱→提升逻辑错误 · 题9方言方音的生命力感染力,也需要载体的出新。国产游戏《黑神话:悟空》凭借原汁原味的中国文化风糜→风靡错别字 · 题10全球,其中的陕北说书用的就是本土方言,演唱时融入陕北特色口音咬字,厚重苍凉的唱腔让玩家直呼“上头”。从方言电影《给阿嬷的情书》触人心弦,到电视剧《主角》带动年轻网友主动研究西北方言民俗,让方言方音有机融入游戏、影视、文创、短视频等,能为文化产业创新发展输入→注入用词不当 · 题11新动能。
段五 · 观念纠偏观察到一个现象:不少家长在给婴幼儿语言启蒙时,会刻意避免使用家乡话。问及原因,有的觉得没必要,有的怕会对幼儿学说普通话产生干扰。实际上,推广国家通用语言文字和保护传承方言可以并驾齐驱→并行不悖用词不当 · 题12。此前,中办、国办印发的意见明确指出,“大力推广和规范使用国家通用语言文字,保护传承方言文化”。✓ 本段⑭⑮⑰三句无坑(留白),别硬挑
🗺️ 怎么看这张图:① 坑从第①句就开始了,五段里没有“整段静区”;② 坑量中段最密——五段依次挂 2、3、3、3、1 处;③ “多一字就删、少一形就补”是本篇主线之一——第①句多塞了一个表概数的字(删去即可)、第②句少了一个动词(补上才通);④ 两处错别字都靠字形(“必需/必须”“糜/靡”),顺读极易滑过;⑤ 一处语序坑在句内——“重留存—轻传播”是固定对举,“轻传播”与“弱活用”的先后被调乱;⑥ 最容易漏的是标点坑——第⑧句“颇具巧思”后面是另一个完整的句子,这里该用逗号,原文却用了顿号。悬停改动点可见解析。
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语言积累 · 一张卡收下全篇

组A 本篇挖的坑(错→对)+ 组B 题目之外的规范搭配与结构骨架,练完即得 · 留着复习
📌 这张卡怎么用:做完题顺手收走,一卡在手随时复习。组A=本题考点,错→对列出并标好错误类型;组B=本篇没挖坑、但值得积累的词与结构骨架。

📌 组A · 本题考点(12 处 · 错→对)

①删“约”(“约”与“多”双约数叠用=成分多余)语法错误
②补“面临”(“方言消亡的危险”缺谓语,句意不完整)语法错误
③依从 → 依附(“依附于……土壤”,依从多接人或规则)用词不当
④重留存、弱活用、轻传播 → 重留存、轻传播、弱活用(固定对举+程度层递)语序不当
⑤必需 → 必须(副词,后接动词“走出”;两词均独立成词,归类“错别字/用词不当”两可)错别字
⑥激起 → 激活(“激起”接情绪反应,“激活”接生命力)用词不当
⑦顿号 → 逗号(“颇具巧思”后是两个分句,非并列词语)标点符号错误
⑧交换 → 交互(人与展品来回应答,不是彼此互换东西)用词不当
⑨削弱 → 提升(后半句是正向举措,前半句不能减损)逻辑错误
⑩风糜 → 风靡(“靡”=倒下、倾倒,“风靡”=盛行)错别字
⑪输入 → 注入(“为……注入新动能”是固定搭配)用词不当
⑫并驾齐驱 → 并行不悖(两件事并行不冲突,不是比高下)用词不当

📌 组B · 官媒扩展积累(12 条 · 原文的宝)

① 动宾搭配 · 规范组合
构建起……沉浸式展陈空间「构建起……空间」是写场馆、平台建设的稳搭配;「沉浸式展陈」四个字把“实物+声音+场景”的展陈方式说尽,写文旅、展馆题材直接引(官媒原文第 1 段)。
助推……成果从“数据库”向“活态展”跨越「助推……跨越」=推动某一事物跃上新的形态台阶,比单说“促进”有力;「从……向……跨越」是写升级、转型的高频框架(官媒原文第 1 段)。
守护文化根脉和人们心中的文化乡愁「守护……根脉」接“文化、精神、血脉”;「文化乡愁」四个字把“对故乡文化的眷恋”说得既文雅又准确,写方言、老街、非遗题材都能用(官媒原文第 8 段)。
② 易错字词 · 一锤定音
赓续(gēng xù)意思是“继续、接续”,写文脉、血脉、精神传承的书面高频词;注意别写成“庚续”“赓读”,也别误读成 gēng dú。
方音 / 方言「方言」是就语言系统说的(汉语方言);「方音」是就口音、语音说的(天南地北的方音)。原文两词并用:“方言方音”“守住家庭这一代际传承的阵地”,各司其职,别混着写。
千城一面指城市在建设中失去个性、风貌雷同,是城镇化话题里的常考词;注意别写成“千成一面”“千层一面”。与之相配的做法是“留住地域文化和历史记忆”。
③ 结构骨架 · 逻辑脉络
“现象—探因—纠偏—佐证”四步推进先摆现象(家长刻意回避家乡话)→ 再问原因(怕影响孩子说普通话)→ 用“实际上”一句纠偏(两件事可以并行不悖)→ 最后引中办、国办意见原文作政策佐证。写观点辨析类段落,这条骨架可直接套(官媒原文第 7 段)。
“守住……,推动……,鼓励……,方能……”排比式三个动宾短语按“家庭—学校—社区”三个层面排开,末句用“方能”收束到结果,是写举措类段落最整齐的骨架(官媒原文第 8 段)。
“要算……,也要算……”对举式“算经济账、民生账,也要算文化账、情感账”——用一组对举把“物质”与“精神”两条线并起来,写统筹兼顾、协调发展的话题很省力(官媒原文第 9 段)。
④ 金句配例 · 直接背
“从烟火人间中来,到大众生活中去。”两个“从……到……”对举,一句点出文化传承的来路与去处,写非遗、方言、民间文艺的开篇或收束都能用(官媒原文第 8 段)。
“让天南地北的方音走出档案库房、走进日常生活。”“走出……、走进……”两句对举,把“活态传承”讲得具体可感——档案库房是“存”,日常生活是“活”,一句见意(官媒原文第 8 段)。
“让古老的语言、文字在数字时代生生不息,就是为迈向未来积蓄精神力量。”“古老”与“数字时代”对照、“生生不息”与“精神力量”呼应,一句兼收“传统+科技+未来”三个方向,写文化传承、数字赋能都能收尾(官媒原文第 9 段)。
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原文对照 · 还原本来面目

题目区为官媒原文裁剪 · 对照刊《人民日报》原文全文 · 橙色高亮=与题面某句对应的原文句(悬停可见题号)
📝 校阅改错区
语言规范 · 改错训练 · 积累卡
➜
✍️ 作文素材区 · 从这里开始
以下环节全部为大作文服务
🔖 对照说明:本篇为自选官媒原文裁剪出题——题目区取自《人民日报》2026-10-08 第 05 版 · 新知《乡音古韵何以留》第 3—7 段(只删词句、不改写不增写,标点照原文),故按全文体处理:下刊该文全文(九自然段,逐字提取、零改写),橙色高亮=与题面某句对应的原文句,鼠标悬停可见对应题号(如“↔ 题1”)。除本页列出的 12 处坑之外,题目区与原文逐字一致。做错时回这里对一眼原文,最准。
原文一 · 现象与引入(第 1—2 段) 原文二 · 语言资源现状(第 3 段) 原文三 · 方言的文化价值(第 4 段) 原文四 · 技术赋能方言(第 5 段) 原文五 · 载体出新与观念纠偏(第 6—7 段) 原文六 · 落脚点与统筹(第 8—9 段)
原文一 · 现象 · 语言资源保护工程成果展示馆  【现象】前不久,中国语言资源保护工程成果展示馆在湖南长沙正式开放。展示馆汇集全国汉语方言、少数民族语言和语言文化等海量语料,构建起文物实物与数字声音交织的沉浸式展陈空间,助推语言资源保护成果从“数据库”向“活态展”跨越。
原文二 · 乡音与代际断层  【点评】每次回家乡,都能从熟悉的闽南话中收获亲切感,也能感受到它面临的传承困境。虽然歌仔戏等传统戏曲尚存遗韵,城市公共交通也保留着闽南语播报,但青少年接触、学习、熟练使用方言的人数持续减少,方言传承的代际断层现象不容忽视。
原文三 · 语言资源现状  我国拥有130多种语言,方言土语更是难以计数,是世界上语言资源最丰富的国家之一。然而,不少语言方言面临消亡的危险。这背后,有家庭教育理念的影响,也有生活环境改变的因素。
原文四 · 方言的文化价值  方言是珍贵的文化资源,而文化的赓续传承总要依附于社会生活的土壤。一个人倘若长期远离故土,可能数年都没有一次说家乡话的机会。留住乡音古韵、守护语言多样性,必须走出“重留存、轻传播、弱活用”的窠臼,让语言遗产不只停留在录音、文字和数据库里。
原文五 · 技术赋能方言  AI(人工智能)等技术是激活方言生命力的重要工具。展示馆内的“语滴”音频感应装置颇具巧思,参观者站在感应点位,定向音响便随机播放我国各地乡音;对着麦克风开口,“听音辨源”系统便能识别方言所属地域。苏州博物馆举办的“回响·AI方言艺术展”上,观众通过语音与展品交互后,AI能将有声的“苏州话”变为有形的“苏州画”。方言的魅力,在技术赋能下得到可视化呈现、沉浸式感知。
原文六 · 载体出新  方言是一地乡土风情的载体,提升方言方音的生命力感染力,也需要载体的出新。国产游戏《黑神话:悟空》凭借原汁原味的中国文化风靡全球,其中的陕北说书用的就是本土方言,演唱时融入陕北特色口音咬字,厚重苍凉的唱腔让玩家直呼“上头”。从方言电影《给阿嬷的情书》触人心弦,到电视剧《主角》带动年轻网友主动研究西北方言民俗,让方言方音有机融入游戏、影视、文创、短视频等,能为文化产业创新发展注入新动能。
原文七 · 观念纠偏  观察到一个现象:不少家长在给婴幼儿语言启蒙时,会刻意避免使用家乡话。问及原因,有的觉得没必要,有的怕会对幼儿学说普通话产生干扰。实际上,推广国家通用语言文字和保护传承方言可以并行不悖。此前,中办、国办印发的意见明确指出,“大力推广和规范使用国家通用语言文字,保护传承方言文化”。
原文八 · 活态传承的落脚点  从烟火人间中来,到大众生活中去。方言活态传承是一场需要久久为功的文化接力,扎根现实生活场景是最根本的落脚点。守住家庭这一代际传承的阵地,推动更多学校把方言童谣、本土口头文学纳入兴趣课程,鼓励社区开展方言口述、民俗讲述活动……让天南地北的方音走出档案库房、走进日常生活,方能更好守护文化根脉和人们心中的文化乡愁。
原文九 · 新型城镇化里的文化账  深入推进以人为本的新型城镇化,要算经济账、民生账,也要算文化账、情感账。避免“千城一面”,就要留住方音古韵、老街旧址、文物古建等承载的地域文化和历史记忆。让古老的语言、文字在数字时代生生不息,就是为迈向未来积蓄精神力量。
出处:《人民日报》2026-10-08 第 05 版 · 新知《乡音古韵何以留》 | 全文逐字提取(零转码零改写)
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大作文素材积累

金句 / 案例 / 数据卡 · 每条标注适用话题

📌 可背金句(4 句)

① 立论 · 语言资源大国

我国拥有130多种语言,方言土语更是难以计数,是世界上语言资源最丰富的国家之一。——一句话把“家底”说实,写方言保护、文化多样性、文化自信的开篇破题句,直接引它立论最稳。

适用:文化自信 / 语言资源保护——立论句(对应本题题1正解句①)

② 论断 · 方言是文化资源

方言是珍贵的文化资源,而文化的赓续传承总要依附于社会生活的土壤。——先给方言“定性”(文化资源),再点出传承的根在“社会生活”,写传承、寻根、活态保护的论断句。

适用:文化传承 / 活态保护——论断句(对应本题题3正解句④)

③ 价值 · 载体出新

方言是一地乡土风情的载体,提升方言方音的生命力感染力,也需要载体的出新。——“载体”一词把方言与乡土风情勾连起来,落到“载体的出新”,写守正创新、活态传承的价值句。

适用:守正创新 / 活态传承——价值句(对应本题题9正解句⑪)

④ 收束 · 留住地域记忆

避免“千城一面”,就要留住方音古韵、老街旧址、文物古建等承载的地域文化和历史记忆。——用“避免……就要留住……”一句点出城镇化里的文化取舍,写城市更新、文化记忆的收束句。

适用:城市更新 / 文化记忆——收束句(对应本题题12正解句⑯)

📌 典型案例(2 个 · 均出自原文)

① 技术赋能 · 苏州博物馆 AI 方言展

苏州博物馆举办的“回响·AI方言艺术展”上,观众通过语音与展品交互后,AI能将有声的“苏州话”变为有形的“苏州画”——把方言“听得到”变成“看得见”,写科技赋能文化、数字化传承最具体的一例。

适用:科技赋能 / 数字化传承——做法型案例(对应本题题8正解句⑨)

② 载体出新 · 游戏影视带火方言

国产游戏《黑神话:悟空》凭借原汁原味的中国文化风靡全球,其中的陕北说书用的就是本土方言;方言电影《给阿嬷的情书》、电视剧《主角》也带动年轻网友主动研究西北方言民俗——“年轻人用起来、传下去”,是写文化“两创”、青年与文化传承的好例子。

适用:文化“两创” / 青年传承——做法型案例(对应本题题10正解句⑫)

📌 关键数据三卡(原文事实 · 一篇文章喂三种用法)

130 多种
我国拥有 130 多种语言,方言土语更是难以计数,是世界上语言资源最丰富的国家之一——一个数字把“语言资源大国”说实了,写文化多样性、语言保护最硬的佐证。
适用:语言资源 / 文化多样性——规模型佐证(对应本题题1正解句①)
3 部作品
《黑神话:悟空》(游戏)、《给阿嬷的情书》(电影)、《主角》(电视剧)——三部作品各带一方言“出圈”,写文化产品赋能、青年传播的量型佐证。
适用:文化产品 / 活态传播——数量型佐证(对应本题题10正解句⑫)
3 个层面
守住家庭这一代际传承的阵地、推动更多学校把方言童谣纳入兴趣课程、鼓励社区开展方言口述活动——家庭、学校、社区三层协同用力,写全民参与、协同育人的结构型佐证。
适用:社会协同 / 全民参与——结构型佐证(对应本题题11正解句⑬)
💡 正面素材:本篇是「文化资源保护—活态传承—技术赋能」的方言文化叙事型范本——金句四连:语言资源大国(立论)、方言是文化资源(论断)、载体出新(价值)、留住地域记忆(收束);案例两连:苏州博物馆 AI 方言展(技术怎么做)、游戏影视带火方言(传播怎么做);数据三卡(130 多种/3 部作品/3 个层面)分别喂“规模”“数量”“结构”三种用法。写「方言与文化遗产保护」「活态传承」「科技赋能文化」「文化自信」「新型城镇化中的文化账」五类话题,一组素材喂饱五个方向。
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怎么用 · 手把手教学

3 个万能公式,教不会用的人写

📐 公式一:先亮家底后落做法(“一个话题怎么开得有格局” · 万能公式)

结构:先用一句话把“家底”说实(有多少、有多重) → 再落到“出了什么问题” → 由“是什么”到“怎么办”,格局自然拉开
示范(写“方言保护”开头):我国拥有130多种语言,方言土语更是难以计数,是世界上语言资源最丰富的国家之一。这份家底有多厚,“抢救”的紧迫感就有多强——不少方言正面临消亡的危险。

📐 公式二:现象→探因→纠偏(“一个观点怎么讲得让人信” · 万能公式)

结构:先摆现象(有人这么做) → 再问原因(他们怕什么) → 用“实际上”翻一层,把常见误解纠正过来 → 必要时引一句政策依据兜底
示范(写“推广普通话与保护方言”论证段):不少家长在给孩子语言启蒙时,会刻意回避家乡话,怕影响孩子学说普通话。实际上,推广国家通用语言文字和保护传承方言可以并行不悖——一句“实际上”就把顾虑翻了面。

📐 公式三:三层排比后收束(“一个段怎么收得住” · 万能公式)

结构:按“家庭—学校—社区”三个层面各来一个动宾短语 → 排比铺开 → 末句用“方能”收束到结果
示范(写“怎么传承”论证段):守住家庭这一代际传承的阵地,推动更多学校把方言童谣纳入兴趣课程,鼓励社区开展方言口述、民俗讲述活动……让天南地北的方音走出档案库房、走进日常生活,方能更好守护文化根脉和人们心中的文化乡愁。
✍️ 万能作文骨架(方言/非遗/传统文化传承通用):
起(亮家底:我国拥有130多种语言,是语言资源最丰富的国家之一)→ 承(说困境:方言传承出现代际断层)→ 承(讲价值:方言是珍贵的文化资源)→ 承(给路径:技术赋能+载体出新,苏州博物馆 AI 展、游戏影视带火方言)→ 转(纠偏:推广通用语与保护方言并行不悖)→ 合(收束:让方音走进日常生活,方能守护文化根脉)。
换题就能用:把“方言”换成“非遗技艺”“老街旧址”“传统村落”,把“130多种语言”换成该领域的家底数字,骨架原样套。
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申论金词 · 大白话 → 规范词

同一篇文章,喂饱 B 类和申论两个方向
原文大白话申论规范词用法提示
家乡话不能说丢→ 留住乡音古韵、守护语言多样性写方言保护、文化多样性(高频)
老方言快没人会说了→ 方言传承的代际断层现象写传承困境、人口代际问题
方言是老祖宗留下的宝贝→ 方言是珍贵的文化资源写文化遗产、资源保护(高频)
光录下来存着不行,得用起来→ 走出“重留存、轻传播、弱活用”的窠臼写活态传承、保护与利用并重
用高科技让老方言活起来→ 以技术赋能激活文化生命力写科技赋能、数字化传承(高频)
让年轻人喜欢上老东西→ 推动文化载体出新、融入当代生活写文化“两创”、青年传播
说普通话和保护方言不冲突→ 推广国家通用语言文字和保护传承方言并行不悖写统筹兼顾、观念纠偏(高频)
传承不能靠一时热闹→ 方言活态传承是一场需要久久为功的文化接力写长效机制、久久为功(高频)
城市不能都长得一样→ 避免“千城一面”,留住地域文化和历史记忆写新型城镇化、城市特色
📝 可套用句式:① 「我国拥有……,是世界上……之一」(家底定位句)② 「实际上,……可以并行不悖」(观念纠偏句)③ 「守住……,推动……,鼓励……,方能……」(三层排比句)④ 「从……中来,到……中去」(来路去处句)⑤ 「要算……,也要算……」(统筹对举句)。五句串起来就是一篇「方言为什么要护、怎么护、谁来护」的大作文骨架。
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写作结构拆解 · 官媒骨架

这篇方言文化叙事是怎么搭起来的?
① 起 · 由现象破题
从“中国语言资源保护工程成果展示馆在长沙开放”这件具体的新闻切入,用“从‘数据库’向‘活态展’跨越”一句定调
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② 承 · 摆家底讲困境
先亮家底(130多种语言、语言资源最丰富),再落到困境(不少方言面临消亡、代际断层),一正一反把“为什么要护”立住
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③ 承 · 讲价值给路径
先定性(方言是珍贵的文化资源),再给两条路径:技术赋能(AI语音交互、AI方言艺术展)+ 载体出新(游戏、影视、文创、短视频)
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④ 转 · 观念纠偏
用“实际上……并行不悖”一句纠正“推广普通话就得丢掉方言”的误解,再引中办、国办意见原文作政策佐证——文章由此从“怎么做”抬到“怎么看”
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⑤ 合 · 落到生活与均衡
“从烟火人间中来,到大众生活中去”——家庭、学校、社区三层收束;再以“算经济账、民生账,也要算文化账、情感账”把方言保护放进新型城镇化的大盘子
🧱 万能骨架模板(可复用):
起(现象破题)→ 承(家底与困境)→ 承(价值与路径)→ 转(观念纠偏+政策佐证)→ 合(落到生活、统筹兼顾)。
学这篇的 3 个技巧:① 用“家底数字”破题——“130多种语言、是世界上语言资源最丰富的国家之一”,比空喊“文化博大精深”有力得多;② “存”与“活”对照着写——先说“重留存、轻传播、弱活用”的窠臼,再给技术赋能和载体出新,一破一立,文章的“势”就起来了;③ 把“纠偏”当转折用——“实际上……并行不悖”一句既是纠偏、又是文章的转,再引政策原文兜底,观点就站得住了。
每日一篇吃透 · 素材源:《人民日报》2026-10-08 第05版《乡音古韵何以留》(新知)| 出题口径:校阅改错六大类(按统考考情)
生成于 2026-10-12 · 考公人安安(Angle-6656)🧡
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